关于三年级语文下册期中试题
在日常学习和工作中，我们都要用到试题，试题是命题者根据测试目标和测试事项编写出来的。你知道什么样的试题才是规范的吗？以下是小编帮大家整理的关于三年级语文下册期中试题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于三年级语文下册期中试题1
第一部分基础积累与运用(40分)
一、看拼音，写词语。(10分)
wéiɡǎnchènshānsìyǎnɡōuzhōuruìshì
()()()()()
tèshūzhòujiànɡpíláozhànlánfēnɡlì
()()()()()
二、比一比，再组词。(8分)
犁()球()裸()村()
黎()救()棵()衬()
载()喘()砍()舒()
栽()瑞()吹()殊()
三、写出下列词语的反义词。(6分)
浊——()偏——()善——()
罚——()罪——()劣——()
四、照样子写句子。(6分)
例：蒲公英的花可以张开合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。
一棵高大的橡树挺立在路边。
一棵高大的橡树像，挺立在路边。
天空湛蓝深远。
天空像，湛蓝深远。
五、我会填。(10分)
1、万壑树参天，。()
2、穿花蛱蝶深深见，。()
3、池上碧苔三四点，。()
4、，阴阴夏木啭黄鹂。()
5、，竹溪树路板桥斜。()
第二部分：阅读积累与运用(30分)
(一)阅读下面内容，回答问题。(15分)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住
苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了
翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐
色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又
尖又长的嘴。
填空。(2分)
一双()的眼睛一张()的嘴
2、用“”画出表示颜色的词。(3分)
3、这段话共有()句，从、、、
四方面写翠鸟。(5分)
摘抄一个比喻句。(2分)
4、这段话主要讲了。(3分)
(二)阅读下面短文，回答问题。(15分)
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你!
给短文加个题目：(3分)
能说明水清的词语是：(2分)
第2自然段先写湖水、，再写湖的四周，接着写树下有和，最后写湖上有。(6分)
找出描写颜色的词语：、、。(3分)
短文的主要意思是()。(1分)
讲了天鹅湖的美丽的景色。
讲了天鹅湖四周的景色。
讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
第三部分：习作(30分)
以“变了”为题，横线上填一个地点，要求写出这个地方变化前后各是什么样子的，是什么原因使它发生了变化。注意描写要具体，语言通顺。
关于三年级语文下册期中试题2
一、选择恰当的字填空。
阻组小（）（）止（）拦分（）（）织
府俯政（）（）首（）门（）冲（）视
二、词语积累。
东逃西窜东西东西
翩翩起舞（开头两个字相同）
三、用“——”画出括号中合适的词语。
（刻苦顽强顽固）学习（解决解救解除）疑难
会议（记载记录记忆）积累（经验实验试验）
（节选节俭珍惜）时间（认识分别判断）药性
四、根据课文内容填空。
1、《庐山的云雾》中，作者描写了庐山云雾的瞬息万变，课文中是这样写的：
唐代的李白也曾到庐山，看了美景写出《望庐山瀑布》这首诗，诗中千古传诵的诗句是“，。”
2、这么多的白荷花，。看看这一朵，；，也很美。
3、在半学期的学习中，我们认识了许多人物：有“翻越大山”的，
有神勇无比的“飞将军”，有才华横溢的少年诗人；还有
的作家等。
五、阅读感悟。
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
1、“难以计数”的“数”是多音字，这里应该读。
2、这段话有句话，第一句总述南沙是，从、
、三个方面可以看出来。第三句话以为例，表现了南沙资源的丰富。
3、将这一段换一种说法：南沙，因为她拥有难以计数的，
蕴藏着极为丰富的，贮存了用之不竭的，还有被称为“”的曾母暗沙，所以说南沙是祖国巨大的。
4、南沙除了是祖国巨大的蓝色宝库，还是个迷人的世界。请用自己的话，说说它的迷人之处在哪里。
关于三年级语文下册期中试题3
一、规范书写。(把下面的话规范、正确、整洁地抄写下来。)(3分)
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
二、积累运用。(27分)
1、看拼音，然后在田子格内正确、规范写好汉字。(10分)
wānyánliáokulǒngzhàonàhǎnkuàlán
āishāngchuándìhuángkǒnghútújǐngtì
2、按要求选择正确答案。(10分)
(1)下列带点字的读音都正确的一组是()
A.跌伤(diān)明媚(mèi)B.眼眶(kuàng)似乎(sì)
C.逊色(sūn)任何(rèn)D.兴奋(xìng)划出(huá)
(2)下列词语没有错别字的一组是()
A.优扬、亚洲、胸有成竹B.分辩、田径、遥不可及
C.争辩、蜡梅、惹是生非D.向往、漂浮、错手不及
(3)给下列成语中带点的字选择正确的义项：
有恃无恐()A.害怕B.依仗C.侍候
不知所措()A.错误B.问题C.安排、处置
(4)我有一个美好的()——长大当一名光荣的人民教师。
A.希望B.愿望C.奢望D.期望
(5)下列句子中哪一句不是比喻句。()
A.云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海。B.大家都说王小明长得像爸爸。
C.洞庭湖面犹如一面硕大的银镜。D.飘飞的云彩好像绽放的花朵。
3、根据语境填空。(7分)
(1)在横线填上表示色彩的词。(3分)
春天是多彩的。你看，的天空飘着的云朵，的群山连绵起伏。_________的梨花、________的月季花、________的迎春花都张开了笑脸……
(2)中国菜肴在烹饪中有许多流派，其中鲁、川、粤、苏、浙、湘、徽、闽等菜系常被让人们称为“八大菜系”，这八大菜系分别出自、、、、、、、八个省份。(4分)
三、按要求写句子。(2分)
1、例：一阵微风吹过，柳树姑娘随风翩翩起舞。(照样子写句子。)
2、经过老师的教育,使我明确了学习目的。(修改病句)
四、课文积累填空。(16分)
1、南沙拥有_________的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的__________，贮存了用之不竭的_________。
2、的'庐山，有，有幽谷，有，有溪流，那的云雾，更给它增添了几分。
3、信鸽是不怕_____________，能够飞越______________，忠实地为人们_____________，所以人们称它们是__________。
4、“，将军夜引弓。，没在石棱中。”这首诗是唐代诗人写的。这位“夜引弓”的“将军”，便是被人们称为“”的李广。
五、阅读与理解。(11+11=22分)
短文1：(一)翻越远方的大山(片段)
20xx年5月8日，国际田联大奖赛在日本大阪举行，我久久等待的那一天终于到来了。我跑出了了13秒06的成绩，打破了自己当初创造的13秒12的亚洲纪录，第一次让约翰逊看到了我的背影。
在数万观众的呐喊声中，我有点迷糊：我打败了约翰逊?是真的吗?
是约翰逊让我意识到这是真的。比赛完，他第一个走向我拍拍我的肩膀微笑着说了一句干得漂亮祝贺你
那一刻我才回过神来：这一切都是真的，我成功翻越了远方的大山!
1.给画线部分句子加上标点符号。(3)
2.联系课文内容写出下列词的近义词。(2)
意识——()翻越——()
3.文中最后一句话让我们感受到了刘翔的心情。(1)
4.“这一切都是真的”中“这一切”指的是什么?(1)
5.“远方的大山”对于刘翔来说是什么?(2)
6.你认为刘翔战胜约翰逊的原因是什么?(2)
短文2：(二)不!
小泽征尔是世界著名的指挥家。一次，他去欧洲参加指挥家大赛，决赛时，他被安排在最后。评委交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备就全神贯注地指挥起来。
突然，他发现乐曲中出现了一点不和谐，开始他以为演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确实有问题。可是，在场的作曲家和评委会权威人士都声明乐谱不会有问题，是他的错觉。面对几百名国际音乐界权威，他不免对自己的(判断推断)产生了动摇。但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。于是，他大声说：“不!一定是乐谱错了!”他的声音刚落，评判席上那些评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来这是评委们(精心用心)设计的一个“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下，是否能够坚持自己的判断，因为，只有具备这种素质的人，才真正称得上是世界一流的音乐指挥家。在三名选手中，只有小泽征尔相信自己而不(附和听取)权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。
1.划去文中括号中不恰当的词。(3分)
2.给下列词语中的加点字选择正确的意思。(2分)
和谐()①商量好;②协调;③诙谐，滑稽;
夺魁()①为首的，居第一位的;②高大;③魁星;
3.评委们在比赛中精心设计的“圈套”是，
目的是。(2分)
4.题目“不!”加感叹号的意思是()(2分)
A、表示小泽征尔坚信自己的判断是绝对正确的。
B、表示小泽征尔不同意作曲家和评委们的看法。
C、表示小泽征尔告诉评委们乐谱不对。
5.这篇文章主要告诉我们什么?()(2分)
A、小泽征尔是世界著名的指挥家，他的指挥水平很高。
B、小泽征尔在指挥家大赛的决赛中夺魁。
C、遇事能正确地判断，并在被否定时仍敢于坚持自己正确意见的人，才是具有良好素质的人。
六、习作。(30分)
我们学习了课文《雪儿》，知道小作者与雪儿之间结下了深厚的感情，你遇到过与你感情深厚或是你特别喜欢的小动物吗?试着写出来，与大家分享你们之间的情谊吧!
